Επιλέξτε τη γλώσσα σας
Μποτζάκη Ελένη
Email
Η Ελένη Μποτζάκη είναι υποψήφια διδάκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Η έρευνά της εστιάζει στην ένταξη στρατηγικών (διαμορφωτικής) αξιολόγησης στη διδασκαλία της Κλιματικής Αλλαγής από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς με στόχο την υποστήριξη της ανάπτυξης ικανοτήτων που σχετίζονται με την διαπραγμάτευση της κλιματικής αλλαγής. Έχει συμβάλει σε αρκετά ευρωπαϊκά έργα, όπως τα STEM Digitalis, Digital STEM Labs και STAGE, στο εθνικό έργο STEM-ID καθώς και στο διιδρυματικό έργο MaSCot του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Botzaki, E. & Stavrou, D. (2025). Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εργαλείων και Στρατηγικών Αξιολόγησης Ικανοτήτων Κλιματικής Αλλαγής από Μελλοντικούς Εκπαιδευτικούς. Πρακτικά Εκτεταμένων Συνόψεων 14ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, ΕΚΤ. https://doi.org/10.12681/codiste.7756
2025 https://doi.org/10.12681/codiste.7756
2025 https://doi.org/10.12681/codiste.7756
Botzaki, E. & Stavrou, D. (2024). Απόψεις εκπαιδευτικών Α/θμιας για την αξιοποίηση ψηφιακού διδακτικού υλικού Κλιματικής Αλλαγής βάσει αρχών Μικτής Μάθησης. Στο Στύλος, Γ., & Κώτση Κ. Θ. (Επιμ.). Πρακτικά 13ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Νέες Τάσεις και Έρευνα στη Μάθηση, τη Διδασκαλία και τις Τεχνολογίες στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 630-637, ΕΚΤ. https://doi.org/10.12681/codiste.6961
2024 https://doi.org/10.12681/codiste.6961
2024 https://doi.org/10.12681/codiste.6961
Botzaki, E. & Stavrou, D. (2024). Απόψεις εκπαιδευτικών Α/θμιας για την αξιοποίηση ψηφιακού διδακτικού υλικού Κλιματικής Αλλαγής βάσει αρχών Μικτής Μάθησης. Στο Στύλος, Γ., & Κώτση Κ. Θ. (Επιμ.). Πρακτικά 13ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Νέες Τάσεις και Έρευνα στη Μάθηση, τη Διδασκαλία και τις Τεχνολογίες στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 630-637, ΕΚΤ. https://doi.org/10.12681/codiste.6961
2024 https://doi.org/10.12681/codiste.6961
2024 https://doi.org/10.12681/codiste.6961
Botzaki, E. & Stavrou, D. (2023). Development and Evaluation of digital teaching material about Climate Change based on Blended Learning principles. Σε Κ. Σκορδούλης, Κ. Στεφανίδου, Α. Μανδρίκας & Η. Μπόικος (Επιμ.) Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα, σ. 197 – 206. http://synedrio2021.enephet.gr/wp-content/uploads/2023/
2023 http://synedrio2021.enephet.gr/wp-content/uploads/2023/
2023 http://synedrio2021.enephet.gr/wp-content/uploads/2023/
Μποτζάκη, Ε., Μπιτσάκη, Χ., Καπελώνης, Ν., Κενδριστάκη, Μ., Δρακουλάκη, Ε., Σαµπροβαλάκη, Ε., Μεταξάς, Ι., Κοκολάκη, Α., Μιχαηλίδη, Α. & Σταύρου, Δ. (2022). Ανάπτυξη ψηφιακού διδακτικού υλικού για εκπαίδευση φοιτητών σε έννοιες της Κλιµατικής Αλλαγής. Σε Σ.Γ. Σούλης & Μ. Λιακοπούλου (Επιµ.), Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Σύγχρονες προκλήσεις και προβληµατισµοί / Πρακτικά Διεθνούς Επιστηµονικού Συνεδρίου, Β΄ Τόµος, σσ. 995 – 1004. Εκδόσεις Gutenberg. ISBN: 978-960-01-2419-4
2022
2022
Το Εργαστήριο Διδακτικής Θετικών Επιστημών βρίσκεται στην Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου και ανήκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Εργαστήριο Διδακτική Θετικών Επιστημών
ΤΚ. 74100
Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου
Κρήτη
2831077114
